Nuestro grupo de investigación se constituyó impulsado por la inquietud de responder a los retos que cada día plantean a la sociedad los medios de comunicación y las nuevas tecnologías en que se apoyan. Consideramos que las personas no sólo recibimos información, sino que también la producimos y transmitimos a otros. Además, y sobre todo, pensamos que no sólo se aprende en las aulas, también fuera de ellas.

Nuestro trabajo surgió a finales de los 80, desde el convencimiento de que la Universidad no puede permanecer aislada del contexto social, histórico y cultural en el que se encuentra y de que sus acciones han de contribuir a mejorar la vida de la ciudadanía, especialmente de la juventud. A través de la educación buscamos desarrollar un pensamiento crítico y creativo, sin olvidar los valores que son propios de personas solidarias.

Últimos eventos en los que participamos:

Forum of Where languages collide: How multilingual literacies make social media real

Foro de discusión abierto hasta el día 15 de agosto. Universidad de Luxemburgo

2011 AERA Annual Meeting

"Inciting the Social Imagination: Education Research for the Public Good", April 8 - 12. New Orleans, Louisiana.

ICCE 2010 - Malasia

'18th International Conference on Computers in Education 2010' del 29 de noviembre al 3 de diciembre. 

IV Seminario Internacional de la Cátedra UNESCO en Desarrollo del Niño

Seminario que tuvo lugar los días 28 y 29 de octubre de 2010.

Aprender en mundos reales y virtuales

Aprende y Juega con EA

Comunicación y Aprendizaje en la Sociedad Digital

Videojuegos Comerciales y Aprendizaje Escolar

Nuevo libro de Pilar Lacasa titulado "Los Videojuegos: Aprender en Mundos Reales y Virtuales". En él se muestra el resultado de casi diez años explorando estos objetos digitales, aprendiendo a jugar, conversando con sus diseñadores y distribuidores y, además, trabajando fuera y dentro de las aulas con familias, niños, niñas, jóvenes y el profesorado. 

Actualmente estamos desarrollando la web “Aprende y juega con EA” como resultado de investigaciones en diversos centros de enseñanza Primaria y Secundaria. Los videojuegos comerciales han entrado en sus aulas como instrumentos educativos.

Máster Oficial de la Universidad de Alcalá en "Comunicación y Aprendizaje en la Sociedad Digital". Nuevos contextos de comunicación, exigen la formación de profesionales, educadores e investigadores, capaces  no sólo de recibir críticamente la información, sino también de crear y producir conocimiento utilizando diferentes lenguajes.

En el informe "Videojuegos comerciales y aprendizaje escolar. Análisis de las creencias del alumnado de Educación Secundaria" presentamos los datos de nuestro trabajo de investigación durante el último curso en el IES Manuel de Falla de Coslada. En él analizamos con los adolescentes el potencial educativo de los videojuegos.