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Aprende y Juega con Electronic Arts

Elaborada para convertir los videojuegos comerciales en instrumentos educativos. Contiene recursos para que los videojuegos, como una vez hicieron los libros, las películas, o los programas de televisión, se conviertan en un punto de partida para la reflexión y el aprendizaje tanto en el ámbito familiar como en el educativo. En ella encontrarás diferentes artículos de reflexión o experiencias que ayudan a entender por qué los videojuegos y las consolas pueden ser también instrumentos de aprendizaje. Además, podrás dejar tus comentarios en el blog que se incluye en el apartado “Exprésate”.

Red Social “Jugar y Aprender”

“Jugar y aprender” es el nombre de la comunidad virtual de la web.

Usa esta red social para sumergirte en el fascinante mundo de los videojuegos, compartiendo con tus amigos y amigas tus fotografías, vídeos y experiencias con ellos. Puedes entrar en la red, registrarte y comenzar a participar de una comunidad dedicada a los videojuegos. Nos interesa que reflexiones con el profesorado y alumnado que participa en los talleres.

Aprende y juega con EA en Educación Primaria

¡APRENDEMOS A PENSAR, A CREAR, A IMAGINAR! Es lo que nos dicen los niños y niñas de los colegios CEIP Henares y CEIP Ciudad de Jaén de Madrid cuando juegan en sus clases con videojuegos como Los Sims, Harry Potter y NBA Live. Los videojuegos pueden convertirse en un poderoso instrumento educativo en el colegio y en un aliado para la comunicación y la transmisión de valores en casa, sobre todo cuando empezamos a conocerlos y dejamos de tenerles miedo.
Hay muchas cosas que podemos aprender jugando:

Trabajar en equipo con compañeros, profes y padres.
Entender mejor el lenguaje de los sonidos y las imágenes, tan importante en la vida diaria.
Distinguir la ficción y la realidad.

Blogs Multimedia en Educación Secundaria

En esta página podrás acceder a los tres bloques que, alrededor del área de la multimedia, el Grupo Imágenes Palabras e Ideas, ha trabajado a través de sus investigaciones con videojuegos en las aulas: Resolver Problemas, Realidad Simulada y Los Medios en el Aula.

http://archivo.uah-gipi.org/resolver-problemas/

Los videojuegos de estrategia plantean situaciones problemáticas en un mundo virtual, exigiendo poner en práctica formas complejas de pensamiento que atrapan a la persona hasta que, finalmente, descubre la solución.

http://archivo.uah-gipi.org/realidad-simulada/

Los videojuegos de simulación introducen a los jugadores en un mundo virtual, pudiendo establecer así relaciones tanto entre el mundo físico y el mundo mostrado en las pantallas como entre ellos mismos y los personajes que manejan.

http://archivo.uah-gipi.org/medios-aula/

Introducir nuevos medios en las aulas puede contribuir a que los estudiantes utilicen allí formas de expresión que están presentes en su vida cotidiana, combinándolos con instrumentos de aprendizaje tradicionales como el libro.

http://archivo.uah-gipi.org/aventuras/

El género de videojuegos de aventura se caracteriza por investigación, la exploración y la resolución de puzzles o acertijos. Se enfocan principalmente en el relato y en la narración de las aventuras del personaje con el que se interactua.

Harry Potter y la Orden del Fénix

El videojuego Harry Potter y la Orden del Fénix, como componente de la famosa saga transmedia de Harry Potter, creó un escenario en un aula de secundaria en el que alumnos y alumnas se embarcaron en la elaboración de un periódico que giraba en torno a uno de sus personajes de ficción favoritos. Comenzamos jugando durante varias sesiones al juego, además ambas clases cooperarian de forma conjunta para avanzar mas rápido, de este modo unos y otros jugaban con las mismas pantallas. Durante el proceso de juego los estudiantes fueron recogiendo por escrito las tareas y misiones que se les planteaba el juego. Después las contaron en forma de historias.

VIII Feria de la Ciencia

Este blog muestra cómo es posible convertir a los videojuegos comerciales en un instrumento de reflexión. En la VIII Feria de la Ciencia de 2007, organizada por la Comunidad de Madrid, el Grupo de Investigación GIPI se acercó a una gran audiencia, a través de diferentes talleres, para mostrar cómo pueden utilizarse los videojuegos a la hora de adquirir los valores y las competencias necesarias para vivir en la sociedad del siglo XXI. Tanto las familias como los docentes participaron en un espacio de reflexión, construcción y debate acerca de las experiencias propuestas. Se crearon crearon tres blogs específicos cuyos protagonistas fueron los diferentes videojuegos: Sims 2 Mascotas, Harry Potter y el Cáliz de Fuego y NBA Live 07.

Taller de Harry Potter y el Cáliz de fuego (Educación Primaria, 2007)

El objetivo de este blog es mostrar cómo se trabajó en un taller de videojuegos llevado a cabo en el CEIP Henares de Alcalá de Henares durante el año 2007. En esta ocasión, y partiendo del videojuego Harry Potter y el Cáliz de Fuego, los alumnos y alumnas se convirtieron en críticos de videojuegos y creadores de unas historias que, posteriormente, compartieron a través de la red con sus familiares y amigos. Los dibujos de los niños se entremezclan con los textos escritos. Estamos aprendiendo a utilizar múltiples formas de expresión en las aulas y, además, considerando que los lectores no están en la escuela.

Taller de los Sims 2 Mascotas (Educación Primario, 2007)

El objetivo de este blog, lo mismo que el anterior, es mostrar cómo se trabajó en un taller de videojuegos llevado a cabo en el CEIP Henares de Alcalá de Henares durante el año 2007. Los protagonistas, en esta ocasión, fueron los alumnos y alumnas una clase de 2º de Educación Primaria que jugó a los Sims 2 Mascotas con la consola Nintendo DS. La realidad virtual se convirtió en el punto de partida para reflexionar sobre la vida real. En este caso no sólo se utilizan dibujos y palabras escritas, la fotografía se convirtió también en un medio de expresión.

Taller de NBA Live 07 (Educación Primaria, 2007)

Este blog, Mundos Virtuales y Reales, muestra la experiencia llevada a cabo en una clase de 5º de Educación Primaria del CEIP Ciudad de Jaén de Madrid durante el año 2007. Los alumnos y alumnas protagonistas jugaron a NBA Live 07, creando sus propios blogs para compartir con familiares y amigos lo que fueron aprendiendo en el taller. Los deportes se convirtieron en un punto de partida para establecer relaciones entre mundos reales y virtuales. Chicos y chicas comparaban sus experiencias jugando en la cancha y en la pantalla.

Taller de los Sims Mascotas (Educación Primaria, 2007)

Muestra la experiencia vivida por el alumnado y la profesora de una clase de 5º de Educación Primaria del colegio Ciudad de Jaén de Madrid. Jugaron a los Sims 2 Mascotas para, después, escribir en sus propios blogs aquello que fueron aprendiendo y descubriendo a través de los videojuegos. En este caso se trataba de que niños y niñas comprendieran que internet es un nuevo canal de comunicación, donde la audiencia va mucho más allá de las paredes de la escuela.

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