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La Brújula, un Espacio de Reflexión

Resumen

La Brújula es una publicación en la red, un foro de discusión para quienes se interesan por cuestiones relacionadas con la educación, tanto si ocurre en las aulas como fuera de ella. Surge como un espacio para la reflexión a partir de una experiencia educativa innovadora de formación semi-virtual en la universidad.

Objetivos

  • Fomentar un pensamiento crítico sobre temas relacionados con la psicopedagogía.
  • Crear un espacio de comunicación para alumnos y profesionales de la educación.

Desarrollo de la experiencia

Como fruto de nuestro interés en la innovación educativa surgió ‘La Brújula’, una publicación en la red, un foro de discusión para quienes se interesan por cuestiones relacionadas con la educación, tanto si ocurre en las aulas como fuera de ella. 

En esta publicación electrónica los/las estudiantes de Psicopedagogía podían poner en común sus reflexiones sobre cuestiones relacionadas con la educación, tanto en las aulas como fuera de ella. El proyecto comenzó en la Universidad de Córdoba en el año 1998 y después tuvo continuidad también en la Universidad de Alcalá a durante el curso 2005/2006.

El último número, por ejemplo, nace a partir de una experiencia innovadora de formación semi-virtual llevada a cabo. En ella, las alumnas y alumnos de Psicopedagogía crearon sus propios blogs en Internet para elaborar artículos y comentarios sobre algunos de los temas más interesantes que surgieron a partir de las clases presenciales. En este número de la revista aparece una selección de los mejores artículos.

 

Financiación

Este trabajo comenzó en la Universidad de Córdoba a través de un proyecto subvencionado titulado ‘Internet en el aula. Proyectos de Innovación y Mejora de la Calidad de la docencia’ dirigido por Pilar Lacasa.

Mas información

Conclusión

Esta experiencia innovadora ha permitido dar voz a los estudiantes para permitirles ir más allá de los tradicionales exámenes. De esta forma, se fomenta el desarrollo de un pensamiento crítico frente a la adquisición de contenidos.


English     EspañolUniversidad de Alcalá

Tag: pensamiento crítico

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