Jugar en el instituto con la Wii ha sido una buena experiencia; también ha sido un tanto extraño porque la visión que tengo (al menos yo) del instituto es de un lugar al que solo se va a estudiar, aprender y un poco a aburrirse.

El juego es un poco aburrido. Yo, la verdad, considero que no tiene mucho que ver con los libros y las películas, porque Harry, Ron y Hermione en las películas y en los libros no se dedican a ir por todo Hogwarts buscando objetos de los compañeros o haciendo cosas que le piden los alumnos.

Compartir esta hora de juegos ha estado bien. Sin  embargo Andrea y yo no jugamos casi nada porque los chicos se apropiaban rápidamente de los mandos y también porque a nosotras no nos interesaba mucho el juego. A pesar de todo, eso nos hemos entretenido porque mientras jugábamos nos ayudábamos mutuamente; si alguno no sabía cómo hacer algo los otros le ayudábamos o le enseñábamos cómo hacerlo.

Mientras jugábamos, hemos aprendido que no somos tan buenos en algo como creemos y que se pueden cometer errores en la más mínima cosa. Por ejemplo, algunos nunca habíamos jugado a la Wii y éramos mejores que otros que sí habían jugado.

Eso ha sido el error de muchos, que se creían que por haber jugado a la Wii ya eran mejores que otros y que entendían más sobre como jugar. Otro de los errores ha sido que muchos que han leído los libros o han visto las películas ya se creían mejores en el juego porque se sabían la vida entera de Harry Potter y sus compañeros, profesores, enemigos…

Pero también hemos tenido aciertos al reconocer que por haber jugado a la Wii no se es mejor que otros que no han jugado, o que por haber leído los libros o haber visto las películas no se es más listo que otros.

Para mi la Wii hubiese sido mejor con otro juego, con otros compañeros y con otra pantalla, porque mi grupo tenia la que estaba en la pared y no se veía muy bien o no podíamos escuchar lo que decían los personajes; a pesar de tener los subtítulos, no se veían muy claramente.

Escrito por.

CONCHI RODRÍGUEZ

Durante el tercer trimestre, una hora durante cuatro semanas en el área de lengua (los martes) hemos subido a la sala de informática a jugar a la Wii.

La experiencia ha consistido en lo siguiente:

– El juego al que jugábamos era» Harry Potter y la orden del Fénix»

– Cuando llegábamos a la sala, el profesor nos mandaba una serie de tareas, las cuales debíamos realizar, por ejemplo: reclutar personas para el ejército de Dumbledore, el director de Hogwarts.

– En la sala además de nosotros había un grupo de personas que observaban nuestro trabajo, grabándonos con cámaras de video para hacer algún tipo de encuesta o estudio.

– Una vez finalizado el tiempo de juego, subíamos a clase. En las siguientes horas de lengua el profesor aprovechaba el material visto para hacemos dictados, textos y trabajos relacionados con el libro o el juego de Harry Potter.

A mí la experiencia me ha parecido muy positiva, pues por una parte he podido trabajar en grupo con algunos de mis compañeros y compartir opiniones. Además pienso que es interesante porque a partir del juego también se puede aprender, es una buena forma de fomentar el gusto por la lectura y nos ayuda también a prestar atención a una perfecta ortografía.

En mi opinión ha habido un inconveniente: nosotros cada día jugábamos con una partida diferente, por ejemplo, si un día jugábamos a una partida con el 15% del juego completado, al día siguiente jugábamos con una partida del juego con el 40% del juego completado, esto hacía que no nos enterásemos muy bien del argumento. Una solución podría ser que cada grupo tuviera su propia partida.

La experiencia se podría ampliar a otras áreas con otros juegos; por ejemplo, en Ciencias Naturales podríamos jugar a un juego llamado «Spore».

Conclusión final: » jugando también se puede aprender».

Escrito por.

EDUARDO MARTÍN LÓPEZ.